SESSIÓ 1: INTRODUCCIÓ
La presentació d'introducció o presentació del projecte ha estat enriquidora per les converses que s'han tingut . Temes com les intel·ligències múltiples que alguns de vosaltres treballeu han copsat la vostra atenció pel munt de possibilitats que oferexien les TIC per abordar-les .
Del visionat del video sobre el canvi de paradigma educatiu us han interessat molt la "moda actual " de diagnosticar i medicar nens amb TDAH degut als casos que observeu tot sovint al centre .
Tanmateix , heu trobat interessant l'eina de presentació per a fer murals glogster per a poder utilitzar-lo en un futur amb els nens en programar activitats d'expressió i joc .
SESSIÓ 2 : EL VOSTRE BLOG
En aquesta sessió heu conegut el vostre entorn de formació , un blog dissenyat especialment per a vosaltres, del que sou autors . El blog està pensat com a llibreta per anar elaborant les diferents activitats proposades , però també per a que us familiriartizeu amb l'eina a nivell "tècnic " al mateix temps, per tant representa un doble repte .
Les activitats proposades estan pensades per a trencar el gel que suposa publicar en un bloc . Les presentacions en un entorn no presencial són imprescindibles per a donar-vos a conéixer als vostres "lectors" i en aquest sentit , la majoria heu tingut problemes perquè ho trobeu una mica extrany . No us hauria de sobtar tant si penseu en com us presenteu manera presencial al centre obert : us presenteu amb el vostre nom, què sou, quan hi sou, de què us encarregueu...
La segona activitat sobre com faríeu servir un blog al centre obert han estat ben heterogènia en opinions , tant a nivell persencial com virtual . Somiar sempre ajuda a millorar la realitat, però fins i tot en aquest món virtual que cada cop és més real en la nostra societat , necessitem eines físiques , en aquest cas, ordinadors .
No podem obviar la realitat d'un centre obert en quant l'escassetat de recursos, per no parlar dels pocs recursos dels que disposen els vostres alumnes als seus domicilis , per tant la majoria de reflexions que heu expressat al blog són bastant realistes .
Un altre aspecte encara més important que els recursos que esteu intentat salvar amb la forrmació és la concienciació i preparació necassària que suposa gestionar i mantenir un blog .
SESSIÓ 3 : LA VOSTRA WEBQUEST. TICHING.
Alguns de vosaltres teníeu curiositat per saber què era exactament aquest recurs didàctic i heu passat la majoria de la sessió llegint informació al respecte fins que us heu llençat a experimentar la vostra pròpia webquest com a alumnes .
Amb la primera activitat que torna a ser publicar, les vostres impressions sobre la descoberta de la plataforma educativa Tiching han quedat relfectides al blog i ja comenceu a tenir més agilitat en la publicació de posts .
A més , heu trobat la metodologia didàctica de la webquest molt interessant per aplicar com activitat al centre obert , tot i que heu recalcat que tindríeu els mateixos problemes en quant a l'escassetat de recursos materials. Una alternativa les webquest, a més de les miniquest ( que encaixarien totalment en la temporalització de les vostres activitat)s és l'appquest , que la majoria dels vostres alumnes disposen de smartphones .
SESSIÓ 4 : LA VOSTRA WEBQUEST. DINÀMIQUES DE GRUP.
Aquesta sessió us ha costat per la temàtica en sí. Alguns heu volgut seleccionar la millor dinàmica mirant-ne moltes, però tots els recursos que us ha oferit l'activitat no es poden consultar en només dues hores. es tractava d'escollir-ne alguna i tenir prou imaginació per adaptar-la a les condicions del centre obert . La dinàmica perfecta no existeix, oi?
Altres de vosaltres heu manifestat que la moda de les dinàmiques de grup us ha saturat i altres heu dedicat temps fora de la sessió destinada perquè us heu picat amb la temàtica.
Sense dubte, una sessió heterogènia, crítica i dinàmica que relfecteix la vostra diversitat
SESSIÓ 5: LA VOSTRA WEBQUEST. EL CINEMA A LES AULES
Aquesta sessió ha estat genial perquè he volgut compartir amb els vostres companys curts audiovisuals mitjançant el blog . Bona pensada i el reflexe del que pot ser un possible blog al centre.
Els materials que heu compartit són de molta qualitat i el fet d'aprendre a insertar-los al blog us ha semblat especialment fàcil : només és això? Heu dit alguns... Doncs sí, és la màgia de l'HTML.
Sentint -ho molt pels altres, em quedo amb el curt de la carmela: dos tomates y dos destinos !!! absolutament genial.
SESSIÓ 6 : AVALUACIONS
el bloc de formació TIC per a educadors del centre Obert Passatge
